Dat is de vraag die vandaag is blijven hangen. Ik heb gekozen voor de minor KLM en toch liet Stefan (een van de leerkrachten) ons een fragment zien uit het programma Brandpunt. In dit fragment onderbouwd Prof Dr. Manfred Spitser, waarom hij tegenstander is van media binnen het onderwijs. De punten die Spitzer aanhaalt, zijn erg duidelijk, goed onderbouwd en logisch. Ik denk dat iedereen wel anders gaat kijken naar media in het onderwijs, wanneer zij dit fragment zien.
Wat ik me nou afvroeg was: "Waarom laat Stefan dit filmpje zien?"
Het antwoord is heel simpel. Stefan wilde met dit fragment duidelijk maken dat media een ondersteunend middel is binnen het onderwijs.
Spitzer sprak over het brein dat sterk achteruit gaat door het gebruik van media. Kinderen lezen, schrijven en leren niet meer. "Ze knippen en plakken alles voor een werkstuk en halen er een 10 voor."
Het heeft me, ondanks mijn keuze voor KLM, toch aan het denken gezet.
Buiten dit interessante onderwerp, gingen we iets verder in op ondernemerschap. We hadden het over ondernemingszin. Kinderen hebben veel ondernemingszin, maar dit wordt grotendeels weggenomen wanneer ze van de kleuters naar groep 3 gaan. Ze krijgen een bureau, stoel, boekjes en er wordt van ze verwacht dat zij de hele dag gaan zitten luisteren. Wat we eigenlijk doen is het weghalen van de ondernemingszin van een kind. Het onderzoeken dat ze in de kleuterklas volop deden, kan niet meer. Stefan wilde met dit voorbeeld laten zien, hoe groot het gat is tussen de kleuterklas en groep 3, wanneer we kijken naar ondernemingszin. Ik heb dit zelf ook ervaren, afgelopen jaar nog. Mijn zoontje was in het begin van het jaar erg ontevreden over school (van groep 2 naar groep 3).
Een kort gedicht dat daar bij past:
Hij mocht eindelijk naar groep drie,
maar stil zitten kan hij niet.
Na de eerste week ging het al mis.
Het is de juf die nu beslist.
Geen bouwhoek, geen gestoei,
geen ontdekkingen,
die erg stimulerend zijn voor hersengroei.
Maar we leren WEL
lezen en schrijven.
Als we maar goed stil zitten blijven.
geschreven door Mitchell Stook.
Hij vond school niet meer leuk, terwijl hij zo leergierig het jaar in ging. Moeten we dan ondernemingszin gaan stimuleren? Ja zeker! Ik ben van mening dat het bijdraagt aan positieve ontwikkelingen bij leerlingen. Dat de een daar meer sturing/begeleiding nodig heeft dan de ander, dat is waar de juf of meester zich druk over kan maken.
Ik zal voor jullie het fragment van Spitzer plaatsen bij "foto's en films".