Ondernemerschap in het onderwijs
Vanuit de Europese Unie wordt ondernemerschap beschreven als: "Onder ondernemerschap wordt iemands vermogen verstaan om
ideeën in daden om te zetten. Het omvat creativiteit, innovatie en het nemen
van risico's, als ook het vermogen om te plannen en projecten te beheren om
doelstellingen te verwezenlijken. Een ondernemende houding helpt iedereen in
het dagelijks leven thuis en in de maatschappij, het helpt werknemers zich
bewust te worden van hun arbeidsomgeving en kansen te grijpen en is de basis
voor meer specifieke vaardigheden en kennis die ondernemers nodig hebben voor
sociale en economische bedrijvigheid".
Deze visie op ondernemerschap is voor zowel leerkracht als leerling van belang. Nederland wilt zich namelijk op de wereldmarkt onderscheiden door een innovatieve kenniseconomie. Dat betekend dat Nederland koploper wordt in vernieuwingen en hier is ondernemerschap een belangrijk onderdeel.
Van leerkrachten wordt vanaf 2000 verwacht dat zij ondernemerschap toepassen binnen het onderwijs. Of dit ook werkelijk zo is?
Bron:
leraar24(2009). Dossier: Ondernemen in het onderwijs. Geraadpleegd op 17-04-2015, van
https://www.leraar24.nl/dossier/39/ondernemen-in-het-onderwijs#tab=0
Deze visie op ondernemerschap is voor zowel leerkracht als leerling van belang. Nederland wilt zich namelijk op de wereldmarkt onderscheiden door een innovatieve kenniseconomie. Dat betekend dat Nederland koploper wordt in vernieuwingen en hier is ondernemerschap een belangrijk onderdeel.
Van leerkrachten wordt vanaf 2000 verwacht dat zij ondernemerschap toepassen binnen het onderwijs. Of dit ook werkelijk zo is?
Bron:
leraar24(2009). Dossier: Ondernemen in het onderwijs. Geraadpleegd op 17-04-2015, van
https://www.leraar24.nl/dossier/39/ondernemen-in-het-onderwijs#tab=0