Het TPACK model.
Dit model wordt door Koehler en Mishra (2006) beschreven als: "De kennis die een leraar nodig heeft om ict te integreren in zijn of haar onderwijs."
Bij dit model draait het vooral om de samenhang tussen vakinhoud, didactiek en ict. Volgens Koehler en Mishra(2006) geeft een leerkracht pas succesvol les, wanneer hij/zij continu opzoek is naar een balans tussen de domeinen van het TPACK-model. T: Technological knowledge. P: Pedagogical knowledge. C: Content knowledge. Voor meer informatie klik op de knop TPACK. |
Bron: Koehler, M. & Mishra, P. (2006). OVER TPACK. geraadpleegd op 10-03-2015, via: http://www.tpack.nl/over-tpack.html